Mathematik studieren – mehr als nur Zahlen und Formeln

00:00:00: Moin und herzlich willkommen zu einer neuen Folge Future Students.

00:00:03: Heute geht es mal nicht um Fächer, bei denen ich jedes Mal frage Hand aufs Herz!

00:00:09: Wie viel Mathematik ist da eigentlich drin?

00:00:11: Nein wir gucken uns heute die Mathematika selbst an.

00:00:14: Ich freue mich sehr tabel ja heute hierbei mitzuhaben Die Mathe studiert Und bin gespannt was ihr uns über diesen Studiengang erzählt.

00:00:21: Ich hab's da eben schon so ein bisschen angeteasert.

00:00:23: Es ist immer so eine Frage, wie viel macht das in dem Studium?

00:00:26: Und Mathematik ist ja schon so'n Fach, wo viele sagen ... Weiß nicht!

00:00:30: Wie kamst du denn dazu diesen Studiengang dir auszusuchen und warum is der eigentlich ziemlich cool?

00:00:36: Also tatsächlich kam ich auch nicht auf den direkten Weg hin sondern hatte einen Umweg.

00:00:42: Also vor allem lag das daran, dass meine Interessen in der Schule noch sehr vielfältig waren.

00:00:46: Also auch immer noch sind würde ich sagen und ich dachte irgendwie Mathe des Studierens nur Leute die praktisch nur Mathe können und vielleicht sonst auch nicht so viele andere Talente haben.

00:00:56: Und dann habe ich über ein paar Studiengänge nachgedacht also zum Beispiel auch freie Kunst zu studieren oder Germanistik und zwischendurch wollte ich auch mal Neurowissenschaften studieren.

00:01:05: also es war gar nicht so offensichtlich die Wahl Und irgendwann fand ich dann neue Wissenschaften nicht mehr interessant und Germanistic auch weniger irgendwie.

00:01:14: Und dann stand ich so zwischen Kunst- und Physik irgendwann, tatsächlich auch nicht Mathe an dem Punkt... ...und hab dann gedacht okay Künstlerin ohne Kunststudium kann ich mir besser vorstellen als Physik ohne Physikstudium also Physikerinnen ohne Physiksstudium.

00:01:29: stellt man sich vielleicht so jemanden mit Alu-Hood vor, der irgendwie dann die neue Theorie zur Energiegewinnung entdeckt hat.

00:01:35: Und das dachte ich mir eine Grundlage ist da im Studium deutlich irgendwie solider und falls ich dann doch noch mal irgendwie ne Sinnkrise habe und irgendwann noch Künstler werden will, kann ich es auch selbst schaffen.

00:01:46: Ist nicht ganz ausgeschlossen, vielleicht wird's mir irgendwann doch zu viel.

00:01:51: Dann hab' ich mit Physik angefangen und fand es erst einmal gut... und habe aber ein bisschen zu viel gearbeitet.

00:01:57: Also ich hab mich erst mal am Anfang überarbeitet, das war keine gute Idee.

00:02:01: also ich kam praktisch direkt aus der Schule hatte super viel Energie und habe die dann komplett ins Studium gesteckt ohne vielleicht zu überlegen was gefällt mir daran jetzt gut?

00:02:10: Was gefällt mehr nicht gut?

00:02:12: oder was sind Lärmmethoden die für mich funktionieren und was sind welche die für sich nicht funktionieren?

00:02:16: Ich habe einfach alles genommen was mir andere Leute gesagt haben und diese Lärmitoden ausprobiert Und ich dachte auch, eine Weile lang für Mathe wäre ich einfach nicht schlau genug.

00:02:24: Also alle im Physikstudium haben gesagt okay das Schwerste am PhysikStudium ist die Mathematik und es wird jetzt hart.

00:02:31: und als ich mir dann vorgenommen habe ok das wird jetzt das schwerste, dann wurde es auch das schwereste also so ein bisschen... Ich hab mir vorgestellt dass es schwer wird, dann wurden es auch schwer und war auch der schwerste Teil am Anfang.

00:02:42: und durch die Überarbeitung habe ich dann aber auch Freiraum gab, um mich ein bisschen anders zu orientieren und habe dann auch nochmal drüber nachgedacht.

00:02:50: Und dachte Mathe ist zwar schwer aber es interessiert mich doch am meisten.

00:02:53: Also je theoretischer das so besser.

00:02:55: der Mathematik Teil im Physikstudium wurde auch mit Mathematikkstudien zusammengehört.

00:03:00: Das heißt ich hatte noch schon einen guten Einblick.

00:03:02: Und irgendwann hat mir dann auch jemand gesagt, der selber Physik studiert hat.

00:03:05: so ja wenn du jetzt nochmal anfangen würdest und du sagst Du würdest jetzt noch mal Mathewellen?

00:03:09: Dann macht es doch einfach.

00:03:10: So was soll denn schief gehen?

00:03:11: so ein bisschen dem konnte ich das dann ein bisschen besser glauben als allen Leuten wo ich das Gefühl hatte die wissen gar nicht wie schwer das ist.

00:03:18: Und da habe ich dann gemerkt, so als ich angefangen hab zu wechseln.

00:03:21: Dass tatsächlich das was andere Leute sagen, was am schwersten ist muss nicht unbedingt immer das Schwerste für einen selbst sein.

00:03:27: also mir fallen die theoretischeren Sachen viel viel leichter und es ist auch deutlich leichter was zu studieren was einem Spaß macht als etwas zu studien was vielleicht vermeintlich einfacher ist aber wo das Interesse nicht da ist.

00:03:39: und genau so bin ich offenem Weg zur Mathematik gekommen.

00:03:42: jetzt bin ich sehr zufrieden.

00:03:44: Das ist vor allem ein sehr interessanter und sehr langer Weg.

00:03:48: Schwann finde ich also die Überlegung von der Germanistik über Kunst, dann rüber zu Physik und dann zur Mathematik.

00:03:55: Wer sich mehr für Physik interessiert?

00:03:57: Wir haben auch eine Podcast-Folge und ein Folge wie Die Person, die Physik studiert im Ausland war.

00:04:05: Also da gerne mal reinschnuppern!

00:04:07: Und wir verlinken das natürlich auch in den Show Notes.

00:04:10: Warum ich das jetzt schon erwähnelt habe?

00:04:12: Weil du gerade so schön gesagt hast, desto theoretischer desto besser.

00:04:16: Während Katharina aus der Physik sagte Ich brauchte auf jeden Fall irgendwie Praxis oder praktische Anwendung.

00:04:23: Von daher finde ich das ein interessanten und sehr spannenden Unterschied von Physik zu Mathematik.

00:04:29: Jetzt hast du gesagt es ist das Beste was du machen konntest.

00:04:31: Du bist sehr zufrieden Bevor wir gleich einsteigen Was man denn nur wirklich in der Mathematika macht Und warum Mathe eigentlich nicht so ist, wie wir das an der Schule mal gelernt haben.

00:04:42: Muss ich natürlich erst einmal die Frage stellen?

00:04:44: Warum bist du dann hier an die TU Dahlstadt

00:04:47: gekommen?".

00:04:47: Also erstens wollten meine Eltern, dass sich ausziehe, weil sie wollten, dass ich selbstständig alleine wohne und ich habe noch zwei Geschwister.

00:04:55: Das heißt... Ich glaube Sie haben die Ruhe, die dann vielleicht danach also beziehungsweise zwei Kinder im Haus haben, fanden sie vielleicht auch angenehm oder wollten mich in die Selbstständigkeit begleiten ein bisschen.

00:05:06: Und dann hab ich überlegt, welche Unis gehen.

00:05:09: Ich habe ein Kaiserslautern Abi gemacht, das ist auch nicht da wo ich gewohnt habe aber... Da gab's die TU Kaiseslauter und die hatte ich schon gesehen.

00:05:17: Wollte mich noch weiter umschauen.

00:05:19: Dann hat eine Freundin von meiner Großmutter gesagt sie wohnt in Darmstadt.

00:05:24: Sie findet auch das Angebot was Frauenförderungen in Dramstadt angeht ganz gut oder was praktisch insgesamt die Studienunterstützung angeht.

00:05:32: Dann dachte ich okay Das ist eine Stunde von meinem Eltern im Auto, zwei Stunden im Zug.

00:05:36: Ist jetzt nicht aus der Welt und habe mir dann... Ich glaube ich war das erste Mal in Darmstadt als ich nach Wohnungen gesucht hab.

00:05:42: also ich habe mir das Studienangebot angeguckt auch ein paar Info-Veranstaltungen gemacht und fand es dann nett genug um hierher zu kommen

00:05:49: ... nett genug, um hierherzukommen.

00:05:51: Ist auch eine schöne Formulierung für Darstatt!

00:05:53: Ich freue mich sehr, dass du es net genug gefunden hast und hoffe, dass der Studiengang und das Angebot entsprechend so gut ist... ...dass du dich richtig gut aufgehoben fühlst.

00:06:04: Auch mal eine schöne ... ... Formulierung weil es so nett war.

00:06:08: Das hört sich jetzt fast schon untertrieben an.

00:06:10: Also ich habe mir auch die Hochschulrankings angeguckt.

00:06:12: Und es hat sehr gut abgeschnitten

00:06:14: muss man

00:06:14: sagen.

00:06:15: Aber es ist einfach, ich meine, Darstadt gibt dir Leute, die sagen Boah, Voll heißtlich, die anderen sagen das ist richtig toll.

00:06:21: Und von daher ist es ja auch als Ort mal schön zu hören du bist hierher gekommen um zu bleiben so ungefähr?

00:06:28: Was war für dich denn so abgesehen davon dass du jetzt eine Stunde weg bist von zu Hause beziehungsweise zwei der größte Unterschied im Übergang Schule Studium?

00:06:37: also ich glaube für mich war der größten Unterschied wie Leute auf mich reagieren glaub ich weil ich war klassische Streba-Schülerin Und in der Uni dachte ich erst, also erstens.

00:06:48: Ich habe erwartet in der Masse mehr unterzugehen und habe mich aber auch darauf gefreut ehrlich gesagt weil wenn man in der Schule irgendwie immer auffällt aus unterschiedlichen Gründen jetzt wegen den Leistungen oder vielleicht weil man sich sozial nicht so gut einfügen kann das war eine Uni sehr anders.

00:07:02: Also ich hab gemerkt da sind jetzt Leute die haben die gleichen Interessen wie ich an der Uni In den Hobbys haben sich Leute viel unterschieden, aber was jetzt die Mathematik oder Physikinteresse angeht war ich da in einer Gruppe, die einfach das komplett nachvollziehen könnte.

00:07:15: Warum ich dann sowas machen würde?

00:07:17: Auch praktisch mit dem Airguides nicht so alleine dazustehen.

00:07:20: Ich war schon jemand... oder bin es auch immer noch, die gerne Herausforderungen hat und sonst sich irgendwie schnell langweilt.

00:07:27: Und das ging den anderen Studierenden auch so.

00:07:29: Ich meine ich hatte dann vielleicht ein bisschen zu viel Ehrgeiz würde ich mal sagen.

00:07:33: also in der Schule ist es ja eher so dass Lärmethoden empfohlen werden.

00:07:37: Die macht man dann und dann kommt irgendwie ein Ergebnis raus.

00:07:39: aber gemerkt, dass die Lärmethode, die ich in der Schule angewendet haben gar nicht die Idealsten waren und im großen Stil nicht funktionieren Das hat sogar im Studium selbst noch sehr lange gedauert, also in der Schule ist vorgegeben wie mit welcher Strategie man lernt und das habe ich auch gemacht.

00:07:54: Und da dann eine gute Note rauskamen bin ich davon ausgegangen ja okay dann funktioniert es für mich.

00:07:59: aber die gleichen Lehrmethoden in der Uni anzuwenden war für mich ein bisschen ne Katastrophe selbst die Anzuwänden die mir andere Studierende empfohlen haben.

00:08:07: Also miteinander zusammen lernen ist für die meisten ein super Tipp Und das habe ich am Anfang auch gemacht.

00:08:13: Das hat mich aber bis zum Geht nicht mehr gestresst, also es hat eigentlich gar nicht funktioniert.

00:08:16: Ich hab mich in Lerngruppen zusammengefunden.

00:08:19: Ich habe mit anderen Leuten zusammengearbeitet und am Ende vom Tag war ich so kaputt und wusste nicht was irgendwie schief gelaufen ist.

00:08:25: Jetzt lerne ich selbstständig auch im selben Raum wie andere Leute Aber praktisch selbstständige an meinen eigenen Sachen und das liegt mir so vielmehr.

00:08:33: Also das ist etwas was im Studium auch gut kommt.

00:08:35: dass selbstständigen arbeiten wird auch gebraucht.

00:08:38: Aber eben für mich ist es noch mal expliziter, das ganz alleine arbeiten und mich in Sachen rein vertiefen was mich wirklich weiterbringt.

00:08:46: Das ist super spannend weil wir tatsächlich gerne auch sagen hey ihr braucht Lerngruppen und lernt gemeinsam Und was du sagst ja kann sein?

00:08:56: Für mich halt nicht möchte dass alleine lernen.

00:09:00: und

00:09:01: Ganz wichtig dabei finde ich dass du sagste du musst deine eigenen lernstrategien nochmal lernen oder neu lernen, weil Uni und Schule halt doch unterschiedliche Lernstrategien brauchen.

00:09:11: Jetzt müssen wir uns natürlich – möchten wir uns auch das Fach nochmal genauer angucken?

00:09:16: Also mit den Lernstrategien die du jetzt nutzt und dich in die Theorie der Mathematik eingearbeitet hast!

00:09:23: Du sagst es desto theoretischer, desto besser.

00:09:26: Was können wir uns denn vorstellen was man im Mathematikkstudio macht und was ist denn?

00:09:30: Man kann das so sagen, Schwerpunkt in der Mathematik oder vielleicht Schwerpunkte in der Mehrzahl.

00:09:37: Wie ist es Mathe zu studieren?

00:09:39: Was mache

00:09:39: ich da?

00:09:40: Also ganz grob als Begriff löst man Probleme prinzipiell.

00:09:44: Das hört sich sehr unspezifisch an.

00:09:47: Es ist auch relativ unspeziefisch weil es auch relativ abstrakt ist.

00:09:51: Ich nehme manchmal als Beispiel dass zu meinem Alltag gehört mehrere Stunden lang über eine Gleichung nachdenken und am Ende hoffentlich zu verstehen, warum sie funktioniert.

00:10:01: Also es ist sehr viel sich über Systeme- und Zusammenhänge Gedanken machen Und oft auch nicht stupide gerade auslernen sondern oft brauche ich auch lange Phasen um über die zusammenhänge nachzudenken um die irgendwie Ich sag immer die zu verdauen.

00:10:18: Was ich aber immer schon faszinierend fand waren irgendwie Muster und Strukturen und Zusammenhängen herauszufinden.

00:10:24: also Die Mathematiker, in denen ich kenne, die lösen auch gerne irgendwie Rätsel und Knubelpuzzle.

00:10:31: Und können sich mal mehrere Stunden lang mit einem Rätzel befassen und dann eine Strategie entwickeln oder das lösen.

00:10:37: Und prinzipiell ist das viel was ich mache.

00:10:39: also Zahlen kommen bei mir oft nicht vor.

00:10:41: Also nicht mehr konkrete Zahlen.

00:10:43: es gibt so ein bisschen die Witze.

00:10:45: Wenn ein Großzahl vorkommt zum Beispiel ne Vier dann lacht man ein bisschen darüber.

00:10:50: Genau!

00:10:52: Das ist der Inhalte.

00:10:53: Also Strukturen und Systeme erkennen.

00:10:55: Und

00:10:56: auch Informationen strukturieren gehört dazu...

00:10:59: Das ist ja spannend, also wenn du sagst, ihr lacht über eine große Zahl wie vier, das heißt ihr rechnet gar nicht in der Mathematik?

00:11:06: Das klingt jetzt gerade ja wenig nach Rechnen und den was ich so aus der Mathematik kenne, also Funktionsgleichung ausrechnen.

00:11:14: Genau die Gleichungen sind immer auch dabei aber es ist ein bisschen das Prinzip des Rechnens kann dann der Taschenrechner oder der Computer machen Konkrete Zahlen einsetzen und Zahlen rauskommen, das kommt eher selten vor.

00:11:26: Also in manchen etwas angewandteren Fächern sage ich jetzt mal, kommt es schon vor um Ergebnisse abgleichen zu können oder um praktisch zu erkennen ob die Rechnung richtig war oder so?

00:11:36: Oder Zahlen praktisch um einfach zu zeigen wie bestimmte Konzepte funktionieren.

00:11:41: aber dass die Zahlen an sich das Ziel sind oder das praktisch am Ende ein Ergebnis in Form von einer Zahl darstellt, dass ist eher selting.

00:11:49: Also wir hören immer wieder Mathematik an der Schule und Mathematika in der Uni ist dann, das sind echt zwei paar Schuhe.

00:11:57: Du hast jetzt eben von Problemlösungen und davon dass du viel am Knobeln bist auch in der Mathematiker gesprochen.

00:12:03: mit einem leichten Schmunzeln denke ich da an die Ingenieurinnen die ja auch sagen wer sind diejenigen die lernen Probleme zu lösen?

00:12:11: Ist das der Schwerpunkt, den ich raushöre?

00:12:13: Oder gibt es trotzdem noch so wie das kleine einmal eins was ihr im Matrona Studium noch lernen müsst.

00:12:20: Ich sag mal eher dass auswendig lernen Wie kann ich mir das im Studium vorstellen?

00:12:24: Also ist schon wichtig die Begriffe zu kennen glaube ich und wenn man Schwierigkeiten hat diese beizubehalten dann muss man sich ein bisschen auch einen Vokabular aufbauen am Anfang.

00:12:34: aber das alleine reicht dann fürs Aufgabenlösen nicht also auch für die ersten Aufgaben nicht.

00:12:41: Wenn man praktisch die Eigenschaften von bestimmten Begriffen oder Konzepten schnell wieder vergisst, dann muss man sie sich auch mal wieder draufholen.

00:12:48: Also auch mal wider lernen und genau im Kopf behalten was genau was ist.

00:12:52: also es gehört schon ein bisschen dazu.

00:12:55: aber um dann praktisch das Konzept im Kröberum zu verstehen oder überhaupt die Klausuren bearbeiten zu können muss man schon die Zusammenhänge auch kennen.

00:13:04: Also dann reicht es nicht, die Eigenschaften der ich sage mal mathematischen Objekte zu wissen sondern man muss auch die im Bezug setzen zueinander.

00:13:12: Wenn einem auswendig lernen leicht fällt kann man manchmal seine Lernschotte gehen auch so ein bisschen anpassen dass man praktisch die Begriffe erst auswändig lernt und dann die zusammenhänge lernt.

00:13:20: wenn man sagt man lernt sie sowieso auswendigt während man die Zusammenhänge versteht Dann funktioniert das für andere Leute vielleicht auch anders.

00:13:27: also Es ist nicht schlecht auswendlich lernen zu können.

00:13:30: gut, aber alleine bringt das einen leider nicht soweit.

00:13:33: Okay du hast mir vorher mal gesagt Mathe sei kreativ.

00:13:38: ich weiß dass ich dich auch angeguckt habe so was?

00:13:41: Mathe ist kreatif.

00:13:42: warum ist Mathe deine Meinung nach oder warum ist mathe wirklich etwas sehr kreatives?

00:13:48: Ich glaube das kann man auch ein bisschen an dem Auswendiglernbegriff orientieren.

00:13:52: wenn auswendig lernen einfach wiedergeben ist von zusammenhängen dann wird es eher weniger gebraucht und in Mathematik setzt man viele Beweistrategien an.

00:14:01: Also diese Problemlösestrategie, die man lernt, die belernt man zum Beispiel über Sachen logisch beweisen und zu einem Ende, zu einem Ziel führen.

00:14:11: Und dieses Zielführen geht nicht immer über ein bestimmtes Schema, das geht nicht auf einen direkten Weg sondern es hat oft so Umwege, die ich erwarten würde.

00:14:20: Oft ist es da hilfreicher wenn man sehr kreativ denken kann indem man sich selbst eine Beweistrategie aufbaut, die funktioniert und dadurch seine Argumente begründet.

00:14:30: Und wenn man irgendwie schon ein bisschen länger dabei ist und auch lernt, die Texte zu lesen dann merkt man dass die Beweisstrategien, die teilweise angewehrt werden einfach total absurd sind oder auch total neuartig wirken weil sie ja einfach so aufgebaut sind wie die Person sich das gerade überlegt oder konstruiert hat.

00:14:48: Das ist der kreative Teil.

00:14:50: also es lohnt sich auch ein bisschen auf Umwegen denken zu können, weil man dadurch dann schneller und auf seine eigenen Lösungen und besser zum Verständnis kommt.

00:15:00: Für diese Umwege ist es da sinnvoll dann vorher auch den Leistungskurs Mathematik belegt zu haben.

00:15:05: oder ich könnte auch formulieren brauche ich zwingend einen Leistungskurs Mathmatik um Mathematika an der Uni zu ja zu schaffen, zu absolvieren oder auch Spaß daran zu haben?

00:15:16: Also prinzipiell ist es so, dass der Stoff aus der Schule mehr oder weniger in den ersten paar Wochen auch noch mal komplett wiederholt wird.

00:15:23: Hast du gerade gesagt in den letzten paar Wochen?

00:15:24: Ja, leider.

00:15:26: Prinzipiell ist das nicht, wenn praktisch man ins Mathe Studium einsteigt, dann fehlt selten Vorwissen oder so.

00:15:34: Auch wenn man einen Leistungskurs nicht belegt hat, hat man ... Wenn man sich dafür interessiert und genug Leidenschaft dafür hat und das auch aus Interesse macht... Oft fehlt einem dann nicht noch die Einzelheiten oder Details, die man im Leistungskurswelt oder gelernt hat.

00:15:50: Ich habe auch Leistungskurs in dem anderen Bundesland gemacht und es gab einige Dinge hier fest dazugehören in Hessen und die bei mir nicht dazu gehört haben also gar nicht tatsächlich obwohl ich Leistungsskurs hatte Mathe Und das hat sich auch aufgeholt.

00:16:03: Das wiederholt man, das holt man auf.

00:16:05: Ich denke es kommt ein bisschen darauf an warum man denn nicht Leistungskurs gewählt hat Wenn man sagt okay mich interessieren diese fünf Sachen aber genauso gut wie Mathe und Mathe sind runtergefallen Dann kann ich mir vorstellen dass Mathe trotzdem eine gute Wahl sein kann wenn sie einen interessiert.

00:16:19: Wenn man jetzt sagt man war in Mathe schon immer schlecht und das ging irgendwie nicht an sich und aneinen und das war irgendwie das doofste Fach dann ist es vielleicht nicht unbedingt ne gute Wahl.

00:16:28: also das Interesse muss da sein Kurs nicht wichtig.

00:16:32: Begeisterung fürs Studium oder Begeesterung für das Fach, dass es A immer wieder schön zu hören und B immer und für jedes Fach total wichtig.

00:16:40: Das heißt egal wer uns gerade zuhört ich glaube dieses wenn du dich dafür begeisterst dann kannst du das auch schaffen oder wirst du das schaffen?

00:16:48: Auch wenn das vielleicht am Anfang etwas ist wo man sich denkt kann ich mir noch nicht so gut vorstellen.

00:16:54: Wir haben jetzt schon ganz viel über Mathematik gehört.

00:16:57: Viel gelernt, dass es ganz anders ist als wir uns vielleicht vorstellen und trotzdem bleibt so ein bisschen die Frage du hast ja auch noch einen Bogen oder zwei vorher genommen weil du dich nicht getraut hast direkt in die Mathematika zu starten.

00:17:10: gibt es denn bei uns an der Theodarmstadt Möglichkeiten vorher schon mal in die Matematik reinzuschnuppern?

00:17:15: Mal zu sagen ich guck mir das einfach vorhin schon mal an um das was du uns jetzt erzählt hast auch erlebbar zu machen und zu verstehen, was daran kreativ ist.

00:17:24: Und was Mathematik ist?

00:17:26: Ja ich würde sagen da ist der große Vorteil in der Mathematika dass die wenigsten Leute Mathematick machen, die nicht absolut begeistert sind also die Profs.

00:17:33: sie sind alle super dabei und informieren auch gerne.

00:17:36: es gibt einige Angebote also eins das sich auch allgemein eher an Schülerinnen richtet Da habe ich auch einmal mitgemacht und es mir angeguckt.

00:17:44: Ich glaube, da habe ich mir nicht Mathe angeschaut.

00:17:46: Aber es gibt das auch für Mathematik einfach um mal zu sehen was sind vielleicht Leute die man klischemäßig nicht erwartet die Mathe studieren um die Mal zu sehen und sich Vorbilder anschauen zu können?

00:17:57: Es gibt die lange Nacht der Mathematika die immer sehr voll ist auf die viele leute kommen wo man auch sogar mit Professor in einzelnen Reden kann die einem total begeistert erzählen was da gemacht wird.

00:18:06: dann wird das auch nahe gebracht so dass man Je nach Alter, also Alter eigentlich egal wo auch kleine Kinder schon kommen und ein bisschen basteln dürfen und Dinge verstehen können.

00:18:16: Es gibt Matter on Demand dass man sich angucken kann im Internet einen Angebot wo man ein bisschen reinschnuppern kann.

00:18:22: es gibt auch die Unterlagen von den letzten Nächten der Mathematik die angeguckt werden können und mein Tipp ist immer Einfach an der Uni mal Anfragen, die Fachschaften.

00:18:32: Die machen gerne auch mal Schnupperbesuche, dass man einfach sich in die Vorlesung gucken kann und gucken kann.

00:18:37: wie ist das denn da drin?

00:18:39: Auch mit anderen Studierenden schon vorher reden.

00:18:41: Das habe ich in Physik zumindest auch gemacht.

00:18:43: Ich hab geguckt Wie sieht es aus?

00:18:45: Wie fühlt sich das auch an zu studieren?

00:18:49: Ist das wirklich so, dass die anderen Studierenden am Anfang auch nichts verstehen?

00:18:52: Und das führt dann eben dazu.

00:18:54: Wenn man merkt okay diese Schwierigkeiten gibt es bei den anderen oder das verstehen andere auch nicht Dann ist man vielleicht auch nicht so aufgeschmissen wie ich und denkt man müsste von Anfang an perfekt funktionieren.

00:19:04: Das ist sowieso ein super Tipp!

00:19:05: Man muss niemals perfekt funktioniern weil man einfach schon perfekt ist Wie man isst auch Ganz unperfekt.

00:19:12: Aber bevor wir jetzt in die Philosophie kommen, auch wenn die der Mathematik gar nicht so unähnlich ist will ich noch dazu sagen wer jetzt nicht mitschreiben konnte welche Angebote wir alle haben.

00:19:21: natürlich kommen auch die in die Show Notes und Die nächste lange nach der Mathematics ist immer Anfang Februar.

00:19:28: Von daher schaut da in die show notes was die mathematik alles für euch bereithält.

00:19:33: Ich würde sagen Wir sind schon fast wieder am Ende unserer podcastfolge.

00:19:37: Tabea, jetzt weißt du bist noch mitten im Studium und eigentlich fragt man das dann die Studierenden nicht.

00:19:42: Weil ihr euch während des Studiums irgendwann überlegen könnt was ihr macht.

00:19:46: aber gerade Mathematik ich wette du hast es auch schon als Frage bekommen Was kann ich denn mit einem Mathematikkstudium eigentlich später so anfangen?

00:19:56: Also die erste Annahme ist immer, dass ich Lehrerin werden möchte.

00:19:59: Ich arbeite zwar gerne in Schulen aber Lehrerin möchte nicht werden.

00:20:02: das System passt einfach nichts zu mir.

00:20:04: Dafür müsste ich auch noch ein bisschen was über Pädagoge klären.

00:20:07: Das kommt im Studium gar nicht vor.

00:20:09: Tatsächlich sind die Bereiche extrem vielfältig, also auch Ingenieursberufe, Ingeniorsbereichen.

00:20:15: Die kann man einsteigen.

00:20:16: Man kann in Forschung und Entwicklung allgemein einsteiegen.

00:20:19: Man lernt doch programmieren schon im Studium oder praktisch auf jeden Fall Software-Systeme verstehen, Datenverarbeitungen.

00:20:26: Also gibt es dort auch Anwendungen im IT Bereich, in der Bank und Finanzwelt.

00:20:31: Da kann man sich noch mal auf Finanzmathematik spezialisieren während dem Studium wenn man darauf Lust hat Beratung, Unternehmensberatungen, problemlöse Strategien finden und noch viele weitere Stellen.

00:20:41: Also man wird weniger dafür geschätzt dann später komplexe Formen auf eine bestimmte spezifische Art lösen zu können sondern es geht eher darum wo kann man die Frustration Toleranz das Durchhalt der Vermögen des Problems lösen einfach anwenden.

00:20:56: Ich würde gern von zu Hause arbeiten später, weil mir das einfach liegt.

00:20:59: Ich bestimmte Anpassungen im Job vielleicht später auch brauche und dass es in der Mathematik auf jeden Fall gut möglich da so ein bisschen seinen eigenen Weg zu wahren.

00:21:08: Genau das wünsche ich dir ja auch!

00:21:09: Auch wenn ich mich freue dich erst noch ein bisschen hier an der Uni begleiten zu können, da du ja auch eine unserer studentischen Botschafter bei Students at School bist.

00:21:18: Mathematick Es ist viel kreativer, als wir vielleicht dachten.

00:21:23: Auch die Berufsschancen sind so breit wie es nur eigentlich sein kann auf dem Berufsmarkt.

00:21:28: und bevor ich mich jetzt noch weiter verzettle denn du hast so viele tolle Sachen über die Mathematik gesagt das da kann ich gar nicht viel mehr hinzufügen bedanke ich mich für dieses tolle Interview und für diese tollen Einblicke in ein Fach von der vielleicht viele jetzt sagen ah ja Jetzt verstehe ich das viel besser und ich trau mich daran.

00:21:48: Und starte vielleicht in den nächsten Jahren dann doch mein Studium direkt in der Mathematik!

00:21:53: Vielen Dank, dass du heute da warst.

00:21:55: Danke, dass Du als sprünscher Botschafterin unterstützt.

00:21:58: Vielen Dank und bis zum nächsten Mal!

00:22:01: Ja danke auch, es hat auf jeden Fall viel Spaß gemacht!

00:22:03: Mir auch!

00:22:03: Tschüss!